Идеи философии жизни в педагогике. Философия утилитаризма в педагогике

Лекция 7
Идеи философии жизни в педагогике. Философия утилитаризма в педагогике

Вопросы для обсуждения на семинаре:

1. Идеи А.Шопенгауэра о различии миропредставлений людей и их образовании.
2. Ф.Ницше и его идеи о воспитании и истинных воспитателях. Концепция Ф.Ницше о селекции индивидуальностей в контексте философии образования.
3. Прагматистско-инструменталистская философия образования Д.Дьюи. Современное значение педагогических идей Д.Дьюи для развития демократии.

Литература

1. Первоисточники для обязательного изучения:

Шопенгауэр А. Paralipomena. Гл.21,28.//Шопенгауэр А. Собр. соч.: в 6-ти тт. Т. 5. М., 2001.

Ницше Ф. Шопенгауэр как воспитатель. // Ницше Ф. Избранные произведения в 3-х тт. Т.2. М.,1994.

Дьюи Д. Демократия и образование. Главы 7-8, 11, 17-18, 24. М., 2000.

(Фрагменты-1)

(Фрагменты-2)

2. Первоисточники для дополнительного изучения (по желанию)

Дьюи Д. Опыт и образование //Демократия и образование. М., 2000.

3. Учебные пособия для дополнительной подготовки (по желанию)

Корнетов Г.Б. Становление демократической педагогики: восхождение к общественно-активной школе: Учебное пособие. М.-Тверь: Научная книга, 2009. – 184 с. (Библиотека демократического образования. Выпуск 2). Гл. 4.

4. Научные статьи для дополнительной подготовки (по желанию)

Демидов М.И. Образование как освобождение себя (краткий взгляд на образовательную парадигму Ницше)//В мире научных открытий. 2010. № 1-1. С. 79-86.

Койнова Г. Н., Нестерова О.Ю. Образование как творчество самосозидания (Ф. Ницше об образовании: своевременные размышления) // Известия Томского политехнического университета. - 2007. - Т. 311, № 7. - С. 77-79.

Лекция 6
Философия позитивизма в педагогике

Вопросы для обсуждения на семинаре:
1. Методология философии позитивизма О.Конта и ее значение для педагогики
2. Социально-педагогические идеи учения Э.Дюркгейма.

Источники для обязательного изучения:
1. Конт О. Дух позитивной философии.// Спб.,1910.
2. Дюркгейм Э. Педагогика и социология. /Дюркгейм Э. Социология. М.,1995.

Дополнительно:
3. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. М., 1996.

Лекция 5

Педагогические идеи немецкой классической философии и современная практика образования

тематическая структура

Вопросы для обсуждения на семинаре:
1. Философские идеи образования в трудах И.Канта
2. Значение образования для индивида и общества в работах Г.В.Ф.Гегеля.
3 Педагогическая система И.Песталоцци

Источники для обязательного изучения:

Кант И. О педагогике
Гегель। Философская пропедевтика. Первый курс, раздел 2, § 40-43.
Гегель. Философия права. Ч.3, § 174-175.
Гегель. Речи директора гимназии 29 сентября 1809 г., 2 сентября 1813 г.
Песталоцци И.Г. Лебединая песня.

Дополнительно:

Кант И। Антропология с прагматической точки зрения. //Кант И. Соч. в 8 тт. Т.7. М., 1994.
Виндельбанд В. Философия в немецкой духовной жизни XIX столетия. Гл.1. //Виндельбанд В. Избранное Дух и история. М., 1995