Вопросы к семинару 22.11.12

1. Концепция человека и человеческого существования в философии А.Шопенгауэра. А.Шопенгауэр о различии миропредставлений людей разных возрастных групп и их обучении.
2. Ф.Ницше о Шопенгауэре как воспитателе. Ф. Ницше о воспитании и истинных воспитателях. Идеи Ф.Ницше о селекции индивидуальностей в контексте философии образования.
3.  Значение идей Ф.Ницше для развития философии образования.

Литература

1. Первоисточники для обязательного изучения:

• Шопенгауэр А. Paralipomena. Глава 21,  Глава 28. //Шопенгауэр А. Собр. соч.: в 6-ти тт. Т. 5. М., 2001.
• Ницше Ф. Шопенгауэр как воспитатель. // Ницше Ф. Избранные произведения в 3-х тт. Т.2. М.,1994.

2. Первоисточники для дополнительного изучения (по желанию)

• Ницше Ф. О будущности наших образовательных учреждений (1871 - 1872) // Ницше Ф. Философская проза, стихотворения: Сборник, Мн.: ООО "Попурри", 2000.

3. Научные статьи для дополнительной подготовки (по желанию)

• Демидов М.И. Образование как освобождение себя (краткий взгляд на образовательную парадигму Ницше)//В мире научных открытий. 2010. № 1-1. С. 79-86.
• Койнова Г. Н., Нестерова О.Ю. Образование как творчество самосозидания (Ф. Ницше об образовании: своевременные размышления) // Известия Томского политехнического университета. 2007. Т. 311, № 7. С. 77-79.
• Кривых, Е.Ю. Метафизика воли в немецкой философии и культуре: А. Шопенгауэр, Р. Вагнер, Ф. Ницше//Вестник Оренбургского государственного университета. 2009. №2. С. 4-10.

Вопросы к семинару 08.11.12

1. Позитивизм О.Конта и его значение для педагогики.
2. Э.Дюркгейм о соотношении социологии и педагогики.
3. Прагматистско-инструменталистская философия образования Дж.Дьюи.
4. Современное значение идей Дж.Дьюи о взаимосвязи образования и демократии.

Первосточники для обязательного изучения:

1. Конт О. Дух позитивной философии.// Спб.,1910.
2. Дюркгейм Э. Педагогика и социология. /Дюркгейм Э. Социология. М.,1995.
3. Дьюи Д. Демократия и образование. Главы 7-8, 11, 17-18, 24. М., 2000.

• (Фрагменты-1)
• (Фрагменты-2)

Первоисточники для дополнительного изучения (по желанию)

1. Дьюи Д. Опыт и образование //Демократия и образование. М., 2000.
2. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. М., 1996.

Учебные пособия для дополнительной подготовки (по желанию)

• КорнетовГ.Б. Становление демократической педагогики: восхождение к общественно-активной школе: Учебное пособие. М.-Тверь: Научная книга, 2009. – 184 с. (Библиотека демократического образования. Выпуск 2). Гл. 4.